BIEDRONKI
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na miesiąc Wrzesień
Czego uczymy się we wrześniu w grupie Biedronki
Tydzień 1: Dzień dobry!
Tydzień 2: W przedszkolnej sali
Tydzień 3: Wspomnienie lata
Tydzień 4: Jesień dary niesie
Umiejętności dziecka:
- słucha z uwagą czytanych tekstów, wypowiada się na nich temat
- rozpoznaje i nazywa emocje
- nawiązuje pozytywne relacje z dziećmi i personelem, wyraża szacunek do osób, które spotyka w przedszkolu
- wyraża siebie werbalnie i niewerbalnie poprzez działania twórcze
- chętnie uczestniczy we wspólnej zabawie, przestrzegając zasady, tworzy grupowy kodeks
- używa zwrotów grzecznościowych
- uczestniczy w zajęciach muzycznych, uczy i śpiewa piosenki i bawi się przy muzyce, rozróżnianie rytmy, gra na instrumentach perkusyjnych
- liczy sylaby w słowach i określa głoski na początku wyrazów
- rozpoznaje literę o, O
- rozwija sprawność manualną (rysuje po śladzie, odtwarza wzory, koloruje obrazki, posługuje się nożyczkami przy cięciu papieru, prawidłowo trzyma przybory do pisania)
- przelicza elementy, stosuje określenia mniej, więcej, tyle samo
- rozróżnia podstawowe figury geometryczne
- określa położenie przedmiotów, odróżnia stronę prawą i lewą
- klasyfikuje przedmioty wg podanej cechy, rozwija logiczne myślenie
- tworzy i odtwarza sekwencje rytmiczne
- rozwija umiejętności: przeliczania, segregowania i porównywania liczebności zbiorów
- operuje symbolami, dobiera charakterystyczne symbole do pór roku
- ćwiczy spostrzegawczość, koncentrację uwagi
- jest zainteresowane poszerzaniem wiedzy i samodzielnym dążeniem do uzyskania informacji na interesujący go temat
- interesuje się przyrodą – uczestniczy w eksperymentach przyrodniczych
- rozpoznaje owoce i warzywa, porównuje sad z ogrodem, określa cechy lata i jesieni
- buduje konstrukcje z różnych materiałów, rozwijając wyobraźnię przestrzenną
- przestrzega higieny, potrafi zachować się przy stole, sprząta po sobie
- wykonuje czynności podczas przygotowania potraw, zachowuje zasady higieny i bezpieczeństwo podczas przygotowywania posiłków
- uczestniczy w ćwiczeniach fizycznych (ćwiczy szybkość reakcji, orientację przestrzenną, zręczność, równowagę)
- wzbogaca słownictwo – dobiera przymiotniki o przeciwstawnym znaczeniu
- uświadamia sobie rolę zmysłów w poznawaniu świata
- doskonali kodowanie i dekodowanie informacji, rozwija myślenie strategiczne
- doskonali sprawność fizyczną (szybkość reakcji, orientację przestrzenna, zręczność, równowagę)
- rozwija umiejętności współdziałania w grupie, uczy się rywalizacji i przestrzegania reguł.
Piosenka: „Przedszkole - drugi dom”
Krystyna Gowik – Bożek
-
- Gdy dzień wstaje i wita świat,
ranną porą wstaję i ja.
Mama pomaga ubierać się,
do przedszkola prowadzi mnie.
Ref.: Ja chodzę tam co dzień, obiadek dobry jem,
a po spacerze w sali,
wesoło bawię się.
Kolegów dobrych mam,
nie jestem nigdy sam
Przedszkole drugim domem jest.
II. Czasem rano trudno mi wstać,
chciałoby się leżeć i spać.
Lecz na mnie auto czeka, i miś,
w co będziemy bawić się dziś?
Ref.: Ja chodzę…
III. Zamiast mamy, panią tu mam,
bardzo dużo wierszyków znam.
Śpiewam i tańczę, wesoło mi,
i tak płyną przedszkolne dni.
Ref.: Ja chodzę…
- Gdy dzień wstaje i wita świat,
Wiersz
„Pokłóciły się warzywa...”
Maciejka Mazan
Pokłóciły się warzywa
(z warzywami tak już bywa).
To najbardziej ulubione
Tron dostanie i koronę.
Dynia woła: Daję słowo!
To ja muszę być królową!
Z dyń się robi zupy, dżemy
Nawet lampion (gdy umiemy).
A cebula? – szczypior pyta
Jest w sałatkach wyśmienita!
Zachwalają się ogórki,
Że zielone mają skórki,
Burak, że ma brzuszek spory
I czerwone pomidory.
Ziemniak niby taki brzydki,
Lecz co jest z ziemniaka? Frytki!
Tak się kłóci ta gromadka,
Aż zaczęła fruwać natka.
A po chwili – a to gratka!
Nie ma warzych, jest sałatka!