KRASNOLUDKI

        • LUTY- Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

        • I TYDZIŃ UŚMIECHU

          Dziecko rozróżnia emocje, wczuwa się w emocje osób z najbliższego otoczenia. Eksperymentuje głosem i ruchem. Wie jak zachować się przy gościu. Zna liczebniki 1-5. Przelicza zbiory.

          II MALI BADACZE

          Dziecko dokonuje analizy i syntezy s6ylabowej wyrazu, rysuje po śladzie literkę. Wie w jaki sposób oszczędzać wodę. Wie w jaki sposób łączyć kolory aby powstał nowy kolor. Bierze czynny udział w eksperymentach .

          III ZABAWY NA ŚNIEGU

          Dziecko uczestniczy w zabawach z literka w,W , rysuje po śladzie, po linii w powietrzu . Zna nazwy sportów zimowych . Wie o konieczności przebywania na świeżym powietrzu . opisuje pogodę na zewnątrz. Dostosowuje swój ubiór do pogody .

          IV POZNAJEMY ZAWODY

          Dziecko rozpoznaje i nazywa zawody np. piekarz, stomatolog i inne .Zna figury geometryczne Rozwiązuje zagadki słowne, ruchowe .Zna następstwo dnia i nocy .

           

          WIERSZ „  ZIMOWE UBRANIE”

          (A.KOLANKOWSKA)

           

          Ciepłe spodnie, ciepłe buty…

          Przecież mamy mroźny luty!

          Bluzę weźmy polarową,

          Kurtkę, szalik… A co głową?

          A na głowy mamy capki:

          W paski, kropki lub w wzór gładki.

          Jeszcze tylko rękawice

          I nie straszne nam śnieżyce!

           

          PIOSENKA „ NASZA ZIMA ZŁA  ”

           

          Hu! hu! ha! Nasza zima zła!
          Szczypie w nosy, szczypie w uszy,
          mroźnym śniegiem w oczy prószy,
          wichrem w polu gna!
          Nasza zima zła!

          Hu! hu! ha! Nasza zima zła!
          Płachta na niej długa, biała,
          w ręku gałąź oszroniała,
          a na plecach drwa
          Nasza zima zła!

          Hu! hu! ha! Nasza zima zła!
          A my jej się nie boimy,
          dalej śnieżkiem w plecy zimy,
          niech pamiątkę ma!
          Nasza zima zła!