- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na CZERWIEC
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na MAJ
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na KWIECIEŃ
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na MARZEC
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na LUTY
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na STYCZEŃ
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na GRUDZIEŃ
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na LISTOPAD
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na PAŹDZIERNIK
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na WRZESIEŃ
- Maj - Zamierzenia wychowawczo dydaktyczne
- Kwiecień- Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Marzec -Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
- Luty - Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Styczeń - Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Grudzień - Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Listopad - Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Październik - Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Wrzesień - Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na KWIECIEŃ
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc kwiecień.
- Muzyka wokół nas. - rozwijanie twórczej wyobraźni muzycznej podczas improwizacji rytmicznych, tanecznych i wokalnych - wzbogacanie wiedzy o instrumentach muzycznych - rozwijanie słuchu muzycznego przez określenie cech utworów muzycznych, np. tempa, dynamiki - kształtowanie kultury odbioru muzyki
- Wiosna na wsi.
- poznawanie produktów otrzymywanych od zwierząt z wiejskiego podwórka - utrwalanie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka, - zachęcanie do wspólnego działania - nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania, wyjaśnianie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi - poznawanie młodych i dorosłych zwierząt żyjących na wsi - rozwijanie pojęć wielkościowych
- Wiosenny ogród. - zakładanie zielonego ogródka w sali - posadzenie cebuli, posianie nasion ziół – rozumienie znaczenia wody dla wzrostu roślin - poznanie czynników potrzebnych do rozwoju roślin - zachęcenie do prowadzenia kalendarza obserwacji roślin - prace w ogrodzie przedszkolnym - obserwowanie i pielęgnowanie roślin
- Dbamy o przyrodę. - kształtowanie szacunku dla przyrody w jej naturalnej formie - dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony - wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia - kształtowanie postawy proekologicznej
„Na wiejskim podwórku”
1. Na podwórku już o świcie zamieszanie,
rwetes, krzyki, pokłóciły się koguty,
kaczki, gęsi i indyki.
Ref.: Kwa, kwa, kwa, kwa, gę, gę, gę, gę!
Gul, gul, gul, gul, kukuryku!
Kwa, kwa, gę, gę, kukuryku!
O co tyle krzyku?
2. Krowa muczy, świnki kwiczą,
piesek szczeka: chał, chał, chał, chał.
Owce beczą, kozy meczą,
w stajni koń rży: ichachaa!
Ref……………….
3. Gospodyni rano wstała,
daje paszę, ziarno sypie,
więc przez chwilę na podwórku
będzie troszkę, troszkę ciszej.
„ Ziemia”- Z. Nosalski
Kochamy Cię Ziemio:
Za liście jesienią,
za pierwszy śnieg biały,
za las oszroniały,
za tęczę po deszczu,
za ptaki w powietrzu.
Za Odrę Wisłę,
za góry i morze,
za Kraków, Warszawę
za przyszłość i sławę,
za rytm Twoich przemian
kochamy Cię ziemio.