- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na maj
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na kwiecień
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na marzec
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na luty
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na styczeń
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na grudzień
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na listopad
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na październik
- Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na wrzesień
- Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc Kwiecień
- Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc Marzec
- Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc Luty
- Zamierzenia Wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc STYCZEŃ
- Zamierzenia Wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc GRUDZIEŃ
- Zamierzenia Wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc LISTOPAD
- Zamierzenia Wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc PAŹDZIERNIK
- Zamierzenia Wychowawczo - dydaktyczne na miesiąc WRZESIEŃ
- Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc Maj
- Zamierzenie wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc Czerwiec
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na luty
1. Dzieci lubią zimę
- wzbogacenie wiedzy przyrodniczej
- zaciekawienie słowem pisanym
- rozwijanie szybkości i zręczności
- utrwalenie wiadomości na temat zimy
- rozwijanie umiejętności czytania globalnego
2. Nasze zmysły
- docenienie roli zmysłów
- wyrabianie orientacji w otoczeniu
- rozwijanie pamięci sensorycznej
- zaznajomienie z wyglądem cyfry „0”
- rozwijanie wrażliwości dotykowej
3. W świecie sztuki
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych
- rozwijanie wrażliwości estetycznej
- rozwijanie kreatywności
- wzbogacenie wiedzy na temat warsztatu pracy artysty - malarza
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej
4. Robimy zakupy w sklepie
- przyswajanie zasad kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
- zaznajomienie z wyglądem litery „C”, „c”
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania elementów zbioru
- poznanie pojęć „promocja”, „drogi – tani”
5. Co łączy smoki z dinozaurami
- zaznajomienie z wyglądem litery „J”, „j”
- rozumienie pojęć duży, większy, największy, większy niż, mniejszy niż
- rozwijanie wyobraźni, fantazji
- sprawne liczenie elementów zbioru w zakresie 10
- utrwalanie wiedzy na temat dinozaurów
Piosenka;
„W naszym karmniku”
sł. i muz. Joanna Bernat
1. Nocą wszystko dookoła biały śnieg zasypał.
Przyleciały ptaszki rankiem do karmnika.
”Dajcie nam ziarenek siedem albo sześć.
Brzuszki mamy puste bo nie ma co jeść!”
Ref. I skrzydłami machają i dzióbkami stukają:
Stuk, stuk, stuk, stuk, stuk, stuk! / 2x
2. Zaniesiemy ptaszkom zaraz słoninkę, okruszki.
Niech jedzą ze smakiem i napełnią brzuszki.
Bo w naszym karmniku jest wszystko, co chcesz.
Cieszą się wróbelki i sikorki też.
Ref. Już w karmniku się tłoczą, już skrzydełka furkoczą:
Furrr, furrr, furrr, furrr, furrr, furrr! /2x
Wiersz;
„ O smutnym smoku”
Dominika Góra
Pewien smok, co w mieście żył,
bardzo nieszczęśliwy był.
Płakał, szlochał, kwilił, prychał
i tak po cichutku wzdychał:
„I dinozaur, i krokodyl,
kameleon, choć jest młody,
wszyscy krewni, przyjaciele
mają w nazwach sylab wiele!
Ja zaś jedną mam sylabę,
czy ktoś da mi jakąś radę?”.
Gdzieś z gałązki wróbel zerkał,
myślał, myślał, aż zaćwierkał:
„Rozwiązanie jest już blisko,
zamiast SMOK, ty mów SMO-CZYS-KO
lub SMO-CZU-NIO, albo SMO-CZEK”.
I poleciał jak obłoczek.
Wyszła żaba wtem z kałuży
i powiada: „ Smoku duży,
nie smuć się już, nie płacz wcale,
w jamie schowaj swoje żale.
Znikną prędko twoje troski,
gdy policzysz wszystkie głoski!”.